Encore connu sous le nom d’« apprentissage hybride », le blended learning est une méthode d’apprentissage qui combine séances de formations en présentiel et en e-learning.
Toutefois, il n’est pas toujours évident de bien mettre en œuvre cette méthode de formation. Pour y arriver, il est important de savoir exactement comment procéder. Ces quelques conseils devraient permettre à toute personne désireuse de mettre en place une formation en blended learning, d’y parvenir sans grande peine.
Déterminer les objectifs et les besoins de la formation
La première étape pour réussir une formation en blended learning consiste en la conception d’une feuille de route bien établie. Il est important de définir à l’avance les objectifs et les besoins de la formation.
Les objectifs
La définition des objectifs de la formation en blended learning inclut la prise en compte d’un certain nombre d’éléments. Il s’agit entre autres :
- Des compétences à faire acquérir aux apprenants ;
- Des outils d’e-learning à employer ;
- Du temps total de la formation ;
- De la quantité de modules à développer ;
- De la procédure de prise en compte des feedbacks des apprenants.
Chacun de ces éléments aidera l’initiateur de la formation à donner un rythme à l’apprentissage en général.
Les supports de formation
L’étape suivante va consister à définir les supports de formation qui devront être utilisés. Il est important de choisir les supports de formation les plus adaptés à chacun des modules de formation.
La partie « e-learning » nécessite la création de classes virtuelles. La partie formation en présentiel quant à elle, nécessite une bonne gestion. Pour arriver à concilier ces parties, l’idéal serait de miser sur un logiciel de Learning Management System (LMS). Cliquez ici pour plus d’informations sur les LMS.
Préparer le déroulement de la formation
Le déroulement de la formation doit se planifier en plusieurs étapes.
Etablir le parcours
L’important ici est que les apprenants aient une vision claire du contenu de la formation. Pour cela, les modules de cours, ainsi que le parcours de la formation doivent être élaborés et portés à la connaissance des apprenants.
Il incombe donc au responsable de la formation de :
- Détailler les modules de la formation ;
- Insérer les objectifs pédagogiques ;
- Introduire le programme des séances ;
- Préciser les travaux de présentation à effectuer, ainsi que les dates d’échéance qui leur sont propres.
Toutes ces mesures permettront aux apprenants de bien s’investir dans la formation.
Apprêter le contenu
Il ne suffit pas d’avoir un bon plan ; il faut aussi avoir un contenu optimal et adapté à la formation. Il est donc crucial d’apprêter le contenu de chacun des modules. Cela permet d’aller à l’essentiel et d’éviter les confusions.
Au cours de la formation en blended learning
Au cours de la formation en blended learning, certaines précautions devront également être prises.
L’accompagnement personnel des participants
Lors de la formation en blended learning, il est important de veiller à l’évolution de chaque apprenant. Il devient donc nécessaire d’accompagner chacun d’eux en leur permettant de communiquer avec le formateur et de poser des questions quand cela est nécessaire.
Encourager le travail en groupe
Le travail en équipe favorise l’échange d’informations et l’évolution de l’apprentissage. Tous les participants sont en effet au même niveau d’information.
Il serait utile de créer des salles de discussion virtuelles. En séances présentielles, il faudra initier des travaux de groupes.
Faire des évaluations
À certains niveaux de la formation en blended learning, il faudra jauger le niveau de compréhension des apprenants en faisant des évaluations. Ces dernières peuvent être effectuées soit en fin de semaine, soit en fin de module. L’essentiel, c’est de faire en sorte que les évaluations soient ciblées sur les points essentiels.
Les évaluations peuvent être sous formes de :
- Mini mémoire à rédiger à la fin de chaque module ;
- QCM ;
- Discussion.
Ces évaluations permettront par ailleurs aux participants de constater leur niveau d’évolution. Elles feront ressortir leurs faiblesses et les points sur lesquels il faudrait revenir. Cette page explique l’importance d’évaluer une formation et propose des procédés pour cette évaluation.
Approfondissement et encouragements
A la fin des modules également, il y a certaines actions qui doivent être mises en place.
Récapituler les supports de formation à la fin de chaque module
Une fois qu’un module est achevé, il est utile d’en faire un résumé. Celui-ci aura pour but de réorienter les esprits des apprenants vers les points clés du module. Il s’agit d’une belle manière de clore un module.
Améliorer le contenu avec les retours des participants
Pour permettre au formateur d’évoluer également dans sa méthodologie d’enseignement, celui-ci peut demander aux apprenants d’effectuer des feedbacks. Ces derniers pourraient être envoyés par mail. Le formateur pourrait aussi recueillir les avis des apprenants à la fin des séances en présentiel.
Récompenser les participants
Afin d’encourager les apprenants, la méthode des récompenses peut être appliquée. Il s’agira tout simplement de récompenser les participants ayant fait l’effort de s’investir dans la formation. Par ailleurs, une certification officielle devra être fournie en fin de formation.
En mettant en œuvre chacune de ces étapes, la réussite des formations en blended learning devient une garantie.
